Ens 1NT Leivavanesa
sábado, 15 de junio de 2019
Clase 5 : Proceso Migratorio
Se les presentara a los alumnos imágenes sobre la comunidad Coreana.
En base a las imágenes presentadas se les pedirá a los alumnos que respondan las siguientes preguntas:
¿ Que nos muestra las siguientes imágenes?
¿ Que entienden por proceso migratorio?
Clase 4 Conocimientos de la ley de migraciones
Tarea.
1) - Se les pide a los alumnos que busquen en internet la Ley de migraciones en Argentina.
Deberan leer puntualmente : LEY DE MIGRACIONES TITULO PRELIMINAR POLITICA MIGRATORIA ARGENTINA CAPITULO I AMBITO DE APLICACION y TITULO I DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS EXTRANJEROS CAPITULO I DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS
http://www.migraciones.gov.ar/pdf_varios/residencias/ley_25871.pdf
Se les pide que analicen y expliquen muy brevemente en que consiste la Ley.
el propósito es que los alumnos sepan analizar la ley y conozcan los derechos y obligaciones del inmigrante.
1) - Se les pide a los alumnos que busquen en internet la Ley de migraciones en Argentina.
Deberan leer puntualmente : LEY DE MIGRACIONES TITULO PRELIMINAR POLITICA MIGRATORIA ARGENTINA CAPITULO I AMBITO DE APLICACION y TITULO I DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS EXTRANJEROS CAPITULO I DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS
http://www.migraciones.gov.ar/pdf_varios/residencias/ley_25871.pdf
Se les pide que analicen y expliquen muy brevemente en que consiste la Ley.
el propósito es que los alumnos sepan analizar la ley y conozcan los derechos y obligaciones del inmigrante.
Clase 3 Conflictos entre cores del Sur y Corea del Norte
1)- Se les presentara el video " 60 años de conflicto entre las coreas".
-Deben tomar apuntes de las ideas principales y conceptos que no conozcan para continuar con las actividades.
https://www.youtube.com/watch?v=7Qa9Fo1HfOA
Clase 2 Migración en primera persona
1)- Se les repartirá a los alumnos una nota periodística realizada al actor Chang Sung Kim , el mismo relata su propio testimonio.
almagrorevista.com.ar/chang-sung-kim-coreano-argentinizado-puro-futbol-teatro/
Luego se les pedirá que respondan un cuestionario con las siguientes preguntas:
almagrorevista.com.ar/chang-sung-kim-coreano-argentinizado-puro-futbol-teatro/
Luego se les pedirá que respondan un cuestionario con las siguientes preguntas:
- ¿ Como empieza la entrevista?
- ¿ Que deporte no existían en corea? ¿ Como lo conocieron?
- El hecho de ser extranjero ¿ Afecto algo en tu vida? ¿ Sentiste en algún momento discriminación?
- ¿ las costumbres coreanas todavía se mantienen? ¿ Que es lo que mas te gusta de la Argentina?
viernes, 17 de junio de 2016
Clase 1 Recorte: Migraciones Coreanas
" La inmigración Coreana en la Argentina"
Fundamentación
A Través de su enseñanza, se espera que los alumnos conozcan la complejidad del mundo social, la existencia de identidades compartidas y diversas, y que construyan una visión crítica teniendo en cuenta las posibilidades de transformación de la sociedad en un marco democrático y de respeto a los derechos consensuados universalmente.
Las formas de enseñar tendrán en cuenta la inclusión de situaciones de tratamiento de información a partir de variedad de fuentes y favorecerá el desarrollo de capacidades para seguir aprendiendo.
Objetivo
- El trabajo a desarrollar permitirá la libre expresión de ideas, fomentando la discusión grupal promoviendo la fundamentación racional de las ideas y contribuyendo a generar actitudes sociales positivas en los alumnos.
- Favorecer la comprensión, la aceptación y el respeto por diferentes formas de vidas en el marco de principios éticos y derechos consensuados universalmente.
- Facilitar la ubicación en un presente histórico social, el reconocimiento y permanencias culturales, económicas y políticas en distintas sociedades del pasado y del presente.
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